迈向“十四五”让鼓楼儿童健康奔跑

今天，环球房讯小毛就大家最近讨论的迈向“十四五”让鼓楼儿童健康奔跑整理了以下内容，希望能够有助于您了解迈向“十四五”让鼓楼儿童健康奔跑。

让儿童

健康奔跑

秋天，是收获的季节

“十三五”规划即将圆满收官

站在实现“江苏最好，全国首善”

奋斗目标的历史交汇点上

鼓楼区教育局召开了

2020-2021学年园长会

会上，全体鼓楼幼教人

一起回首一起展望

一起迈步走向未来高质量发展的新征程

在中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》的背景下，结合鼓楼学前教育“健康儿童培育工程”的推进，邀请了江苏省教育报刊总社《早期教育》主编薛菁华给大家带来主题讲座《谈幼儿园体育的若干要素》。薛菁华主编介绍了2018-2019年度我国3-6岁儿童总样本的体质测试的结果，带领大家切实思考如何真正从行动上改革、实施幼儿园的健康教育，提升幼儿园健康教育的首位度，从而全面提升幼儿的身体素质。

鼓楼幼儿园园长崔利玲是鼓楼区的责任督导，也是国家督学，她以《以责任督学挂牌督导促幼儿园规范发展》为题，从“谁是责任督学？”“责任督学督什么？”“幼儿园需要做什么？”等方面，详细介绍了责任督学的工作任务，让大家充分了解责任督学挂牌督导的意义。

区教育局幼教科科长贺伟就本学期工作做出部署，她围绕普惠、优质、智慧、师德、健康等几个关键词，与园长们一起探讨了下一步工作方向。

区教育局副局长周斌介绍了鼓楼学前教育“十四五”内涵发展规划的框架，从区域规划延展到幼儿园规划，希望各幼儿园结合自身实际情况，做好幼儿园未来五年的工作设想。周斌副局长着重强调了儿童的健康培育，要求各幼儿园要关注近期国家对美育、体育、劳动教育的要求，从健康儿童培育工程的开展角度，整合多方智慧，促进鼓楼幼儿健康成长。

鼓楼区学前教育“十四五”发展规划提出，将着力打造“1 5”鼓楼学前教育内涵发展模式，即1个战略和5个项目，通过“三推进三深化”持续实施，努力建成与鼓楼首善教育相匹配的高水平学前教育。

其中一项就是要

深化“健康儿童培育”项目

早在2018年，鼓楼学前教育就开始打造“健康儿童培育工程”，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以“幼童本位”为追求，在关注幼儿心智发展的同时，进一步关注幼儿的身体健康，强化儿童运动启蒙、运动趣味习惯和运动基础技能培养，促进幼儿身心健康愉悦成长。

接下来，让我们一起

走进鼓楼的幼儿园

看看“健康儿童培育工程”的成效

看看鼓楼的孩子们

幸福成长、健康向上的模样！

“健康儿童培育”项目

让儿童健康奔跑！

南京市力联阳光幼儿园

幼儿园以健康领域作为研究方向，在“健康生活，阳光成长”的办园理念下开展健康体育活动，在一日生活的晨间锻炼、体操韵律、户外体育游戏、儿童武术课程、体育教学等活动中，探寻儿童健康发展的路径，积极开展体育活动的实践研究，为儿童健康发展打下坚实基础。

俗话说“一日之计在于晨”。该园结合南京市教育科学“十三五规划”课题《幼儿园冬季晨间锻炼的研究》以及陈研会“十三五”滚动课题《在体操创编活动中促进幼儿主体性发展的策略研究》，将冬季晨间锻炼与亲子活动有效融合，不仅锻炼身体，更能融洽亲子关系。为凸显儿童在体操活动中的愉悦感，该园把单调的创编体操变成儿童主动参与、编排生动有趣、操节科学合理的活动，推进儿童身心健康阳光发展。

中国武术文化根植于内心，从儿童开始传承开拓。该园邀请陈氏太极拳第十二代传人刘安兵教授（河海大学体育系副教授）来园为幼儿进行武术课程组织实施，师生共练习中华武术，同创编武术小游戏、武术操等等。传统的武术活动不仅增强儿童身体素质，更是延传中国太极精髓，弘扬中华文化。

南京市鼓楼区五塘幼儿园

在鼓楼区课程游戏化共同体第九组的引领下，五塘幼儿园秉承“花开每一朵，健康每一个”的办园宗旨，“让塘幼孩子每天快乐且有价值”的原则，以园本课题研究的形式开展户外体育活动的深度研究。

立足儿童立场与视角，尽可能将幼儿园的每块场地都变成儿童游戏的乐园。该园重新规划户外活动场地，将原来零散、小规模的户外游戏区进行整合，形成了户外活动“体能锻炼八区”。同时在户外投放更多自然生态的材料支持儿童的探究需求，帮助儿童更好的建立玩中学，学中玩的关系，提升活动适宜性与科学性。一切的改变只为让教室没有“屋顶”，让每一块场地都成为儿童的游戏、生活、学习的乐园。

户外体育活动不只是漂亮的“皮囊”，更要拥有“有趣”的灵魂。教师通过对日常户外体育活动的观察、寻找儿童的兴趣和需要，在每一轮的活动中，问题和困惑一个又一个，老师们以主动发展的态度不断反思、不断调整、不断论证，让儿童获得自然、本真、创造、愉悦的发展。

南京市鼓楼区一中心幼儿园

南京市鼓楼区一中心幼儿园遵循“健康第一，乐动成长”的办园理念，经过多年研究，形成鲜明的办园特色。

该园将体育融入一日活动，每天保证儿童三个小时以上的户外活动，晨间锻炼、早操、集体活动、户外体育游戏、餐后户外散步、体育区游戏等，在充足的户外活动时间里，在幼儿园各个角落里，都能看见孩子活泼泼的身影。

根据各年龄段幼儿特点，设计并组织实施符合幼儿发展需求的体育教学活动。活动内容不仅具有持续性、进阶性等特点，更重视游戏精神的渗透，让幼儿在游戏中发展运动技能，提高身体素质。

除了日常体育活动以外，还开展了多样化的特色运动项目，如足球、网球、旱地冰球、体操、篮球、民间游戏等活动，儿童根据自己的兴趣自主选择，每周开展相应的特色活动，从而丰富儿童参与体育活动的形式、内容。

体育活动不仅锻炼儿童的身体，更能促进儿童优秀品质的发展。该园还将体育融入课程，渗透文化，创设适宜的环境，将体育活动与其他领域学习相融合，将体育课程与家庭、社区资源相融合，关注儿童在体育活动中的认知、发现、感受、表达，真正促进儿童身心全面发展，让儿童爱运动、会运动，让运动成为一种习惯。

南京市滨江幼儿园

“生命在于运动，健康来自运动，运动是一切生命的源泉”，促进儿童身心健康发展是学前阶段的重要任务。滨江幼儿园每天保证2小时的户外活动、不少于1小时的体育运动。在一日生活的各个环节中将走、跑、跳、投掷、攀登、钻、爬、搬运等基本动作融入到不同形式的运动项目中。

儿童利用小型多样的运动器械进行锻炼，一起做各种徒手操或器械操进行身体的全面锻炼，通过设计集体体育活动，针对性地帮助儿童掌握基本动作。鼓励儿童积极探索、大胆尝试，在与同伴快乐游戏的同时，获得身体素质的发展。老师们还利用户外环境资源开展多样的体育活动，积极邀请家长来园担任家长志愿者，陪伴儿童共同运动、共同成长。

该园自从2015年底开始实施幼儿足球游戏项目，立足儿童的本身，立足儿童内心的想法、意愿，在“球随心动，心动球秀”过程中，玩出缤纷色彩、玩出缤纷旋律、玩出缤纷的成长轨迹。

南京市鼓楼区热河南路幼儿园

热河南路幼儿园以《纲要》和《指南》为引领，根据儿童的身心发展规律，从材料、环境、内容和形式等方面，积极探索和尝试适合儿童年龄特点的室内外体育活动，激发儿童对体育活动的兴趣。

幼儿园打破班级界限，从场地、材料、人员、经验支持四个方面开展自主“跑班式”晨间锻炼；通过户外体能大循环活动“刺激战场”，提高儿童身体素质，培养意志品质；以“我健康、我运动、我快乐”为主题，定期开展幼儿园“健康节”—户外亲子马拉松活动；以“篮球”项目活动为抓手，开展“篮球教师进校园”，将游戏、动作和体操相结合，创编适合幼儿的篮球游戏、篮球体操等。

幼儿园还坚持开展体育专题研讨，例如：结合园所实际，对现有场地和体育器械进行规划和调整，开发户外体育器械的玩法；结合课题研究，加强对体育活动的观察与指导，针对户外运动环境、不同年龄段儿童动作发展以及器械提供的层次性等不断优化；结合南京市体育组教研重点，开展教师体育素养培训和体育教学活动研究，让教师能最大限度地提高幼儿基本活动能力和运动技能，促进儿童健康成长。