崇德笃行、知慧英华东华里小学致力打造新样态未来学校
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东华里小学9月开学啦！
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东华里小学的办学理念
一起来往下看
东华里小学全貌图（效果图）
佛山市禅城区东华里小学是按省级现代化标准建设的一所全日制公办学校。学校占地面积26.5亩，总建筑面积21877.86平方米。学校规划设置36个班，将提供1620个优质学位。
东华里小学根植中华优秀传统文化，岭南特色彰显，大力加强校园非正式学习空间建设，重视校园建筑、校园景观与学校办学理念、特色课程、地域文脉的深度融合，是一所富有岭南文韵与未来气息的新样态未来学校。学校外形建筑设计简约，内部景观错落有致，功能场室丰富齐全。
东华里小学校门图（效果图）
东华里小学办学理念体系
1 办学理念：崇德笃行、知慧英华
基于“立德树人”的教育观念，“崇德笃行”体现“立德”，“知慧英华”彰显“树人”，德能兼备，培育时代英才。崇德既是为人之本，又是学校精神追求所在；笃行即实事求是，于实处用力；知慧即面向未来和未知，提升智慧素养；英华形容优秀杰出的人才。崇德笃行、知慧英华既强调儿童内在修养的提升，又重视儿童外延性的创新技能培育，从历史性、现代性、未来性的维度引领学校的发展和师生的成长。
东华里小学的门厅（效果图）
2 学校愿景：成为一所富有岭南文韵与未来气息的新样态学校
从历史走来，传承岭南文韵的地域特色；向未来而生，坚持面向未来的教育理念。东华里小学致力于建设一所具有历史性、现代性、未来性的新样态学校，注重生命本位，把促进学生的适性成长作为一切工作的出发点和归宿点。让儿童快乐成长，让儿童幸福生活，走出一条有根基、有拓展、有信仰的特色化发展道路。
东华里小学的架空活动区（效果图）
3 育人目标：培养具有秀雅之气、英才之气、书香之气的未来慧创者
依托“气—大艺术、大科技、大阅读”的课程特色，培养会学习、会创造的未来高素质人才。大艺术提高学生的审美能力，丰富学生的精神品德，彰显秀美的气质；大科技不断培养学生的创新意识、全球意识，引领学生的未来发展；大阅读让东华里学子的一举一动、一言一行体现出温文尔雅的涵养。
4 学校品牌：“里”教育
“里”文化，是佛山“德广仁里、邻里和睦”的风格；“里”教育，是东华里小学“让教育回归生活、让教育创新生活”的初心。我们的教育，基于文化之里，承载历史，展示底蕴；注重行为之礼，涵养礼仪，滋润生命；向往求知之理，探究未来，起航人生；追求共美之丽，各美其美、美美与共。
东华里小学的学生阅览室（效果图）
5 校训：用心，成就生命
用心的教育才是真正的教育，才能成就每一个生命的独特“美”。校之用心，办有温度的教育，让校园充满温暖和活力；师之用心，做有情怀的事业，珍惜和爱护每一位学子；生之用心，以学为乐，精业有为，成就最美的自己。
6 办学特色：AIR——大艺术、大科技、大阅读
Art——大艺术 Innovation——大科技 Reading——大阅读
7 学校口号：心若在，梦就在
只要心系往之，梦想就永远不会褪色；只有不忘初心，才能始终朝着梦想的方向行稳致远，纵使追梦路会有千难百阻。全心、爱心、恒心……这一道道用心构造的“永动机”，是生命成长的基石，是梦想起飞的翅膀。
8 校风：全心，面向未来
全心全意，汇聚力量、协同成长，通过“双轮驱动”超循环生态课程体系，把岭南文化和创新素养有机融合。师生全心全意，塑造未来意识，练就未来素养，拥抱未来人生，努力铸就一所与时俱进、开放包容、和谐共赢的未来新样态学校。
东华里小学的行知园（效果图）
9 教风：爱心，润泽未来
苏霍姆林斯基说过:“没有爱就没有教育。” 爱心是教育的灵魂，有爱心的教育才是“直抵心灵的教育”。东华里的教师团队忠于教育事业，始终把育人成长的过程当作是一项需要细心、精心照料的慢工程，以有爱心、有温度的方式演绎出崇高的职业精神。
10 学风：恒心，创造未来
“路漫漫其修远兮，我将上下而求索。”恒心，是持之以恒的学习态度，是锲而不舍追寻梦想、创造未来的敲门砖。恒心，是“用心、成就生命”的最好解释，也是“心若在、梦就在”的完美呼应。
东华里小学的畅想园（效果图）
11 管理理念：同心同德、和美高效
同奋斗，共成长。用心管理，不断进取，和和美美，重视高效。全校师生齐心协力，完善制度建设，推动规范管理，不断提升学校的治理水平，实现学校有序化建设和高质量发展，有力支撑一流未来学校的建设。
12 学校精神：传承启新、包容进取
东华里小学坚持“岭南文韵”和“未来气息”的协同发展，传承的是岭南文化，启新的是未来智慧，坚持包容进取，鼓励师生的多元化、个性化、适性化成长，打造充满生机活力的大美校园。
东华里小学的课室（效果图）
13 课程观：以生为本、重视体验、建构智慧
为未知而教、为未来而学。课程是教育事业的核心，是教育运行的手段。面向未来，教育应促进个体的全面发展，课程应以生为本，关注个体差异，应重视经验，关注生活体验，应强调导学，关注知识建构。通过教育内容“课程化”、核心素养“校本化”、课程结构“体系化”，形成本校独特的课程观。
东华里小学的陶艺室（效果图）
14 教学观：情境导学、专业研学、开放治学
情景导学，教师应该是学生学习的促进者；专业研学，教师应该是教学的研究者、课程的建设者；开放治学，教师应具有开放化的意识形态。东华里小学励教师引导学生去思考，进行启发式教学；鼓励教师专业发展，教学相长；鼓励教师与时俱进，保持开放进取的治学态度。
15 学生发展观：适性发展、独立发展、多元发展
适性发展，重视儿童身心成长的客观规律与动态变化；独立发展，重视儿童在学习过程中的主体性；多元发展，重视儿童发展的无限可能。东华里小学倡导学生主动学习、独立学习、创新学习，争当具有人文底蕴和科学精神的新时代卓越少年。
来源/佛山市禅城区东华里小学、禅城教育
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